当蘑菇钉接近磁铁时，咱们发明，磁铁以及蘑菇钉互相吸收。在写作文时，文章的中间就像这块磁铁，挑选的质料就像吸附在磁铁上的蘑菇钉。写作时先要找准中间，再环绕中间挑选适宜的质料睁开来写。
汉字有着丰硕的文明内在。挑选一个你感触传染最深的汉字写一篇习作，能够从上面的字里选，也可以选其余的字。能够写糊口中发作过的工作，也可以写设想故事。
写之前，能够拟个大纲，看看挑选的质料是否是可以抒发中间意义。写完后，请同 学读读，看看他能不克不迭领会到你写的中间意义。
写之前，能够拟个大纲，看看挑选的质料是否是可以抒发中间意义，肯定重点、详略，次第。写完后，请同窗读读，看看他能不克不迭找出你写的中间意义。
由标题问题肯定中间意义，如《变》，可反应的中间意义是：在这个新时期，乡村的相貌发作了宏大的变革。
要选用最有代表性，最能反应事物素质的质料，也就是人们常说的典范质料。如许的质料最有压服力以及表示力。拔取工作开展中最出色的片段来反应事物素质，舍去普通性片段，拔取人物最凸起的古迹、最典范的阅历均可使文章出色充分，中间凸起。
要选用新奇的、有特性的质料。咱们在写作中，要力图在选材时多下工夫，做到他人说过的话，我不原样地说；他人用过的质料，我不照搬来用。如许才气制止普通化，令人线人一新。拔取糊口中的新人新事新相貌，花团锦簇的“闪光点”，人物的共同阅历。质料不落窠臼，才气使读者赏心好看，加强文章的表示力以及传染力。值患上留意的是，新素材其实不都是大事以及新颖事。平居小事，熟人熟事，常常含有新意，等着你去发明，这就看你有无灵敏的察看力了。
黄昏，天地面的云固然未多少，可是很美。风轻似歌，云淡如画。天空垂垂地亮堂起来，太阳也打破了地平线，把云朵染患上五彩缤纷，愈加让人沉迷了。
云层徐徐地往下沉，仿佛曾经盖到了远处山坡上的树以及小茅舍。过了一下子，云似乎要把小茅舍吞没了。突然一阵风吹过，看似牢不成破的云堆被悄悄吹散了。
仰面望望天空，不知甚么时分，云被扒开一道缝，云缝逐步扩展，如被拉开的帷幕，愈来愈宽。蔚蓝色的天空，终究展示了它不相高低的美。
活动的云如一条条轻纱浮在地面，那是斑斓的仙子在翩翩起舞吧。何处翻卷的白云，多像是海上涌起的浪花！
姐姐站在远处的石头上，挥了挥手顶用野花编成的花环，“咱们回家吧！”看着她称心合意的模样，不消说也能猜進去，這個美好的晚上，全都裝進她的相機裏啦。
黃昏，天地面的雲固然未多少，可是很美。風輕似歌，雲淡如畫。遠處的青山在薄薄的晨霧中一目了然。氛圍中洋溢著一股潮濕的清爽，何等美好的黃昏！
天空垂垂地亮堂起來，太陽打破了地平線，把光輝灑向天涯的雲朵。斑斓的晚霞染紅了 東方的天涯，一聲鴿哨劃過，一群白鴿曾經融入了黛青色的遠山。
雲層徐徐地往下沈，仿佛曾經蓋到了遠處山坡上的樹以及小茅舍。過了一下子，雲似乎要 把小茅舍吞沒了。突然一陣風吹過，看似牢不成破的雲堆被悄悄吹散了。
仰面望望天空，不知甚麽時分，雲被扒開一道縫，雲縫逐步擴展，如被拉開的帷幕，愈來愈寬。蔚藍的天空，終究展示了它不相高低的美。
活動的雲如一條條輕紗浮在地面，那是斑斓的仙子在翩翩起舞吧。何處翻卷的白雲，多像是海上湧起的浪花！看何處，明淨的羊群，連綴的山，奔馳的白馬，英武的雄獅，聚集的棉絮，泛著光的魚鱗……天空多像一名武藝崇高尊貴的把戲師，揮動著奇異的邪術棒，停止著一場妙趣橫生的把戲演出。
姐姐站在遠處的石頭上，揮了揮手頂用野花編成的花環，“咱們回家吧！”看著她稱心合意的模樣，不消說也能猜進去，這個美好的晚上，全都裝進她的相機裏啦。
本文環繞妙字，寫出了日出先後美好的風光。修正後的習作使用“察看+遐想”的寫作伎倆，形象活潑地描畫了雲的綽約多姿，讓人感遭到大天然的美。
糊口就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。咱們品嘗了糊口中的苦，更要時辰品味糊口中的甜。
教師的表彰是甜的。上個禮拜五的語文課上，語文教師一走進課堂就笑著說：“有個好動靜要報告你們，我們班有同窗寫的文章在報紙上揭曉啦！”“嘩”地一下課堂裏炸開了鍋，這但是件大事啊，能在報紙上揭曉文章那必然很凶猛。“祝賀李琳同窗，文章寫患上很好，教師爲你感應很高興，各人也要多向李琳同窗進修。”教師的話音剛落，我的心一會兒跳患上很快，我的文章竟然揭曉了，望著教師以及善的笑容，我的內心甜絲絲的。
能爲怙恃分管糊口中的一些小事是甜的。在媽媽拾掇碗筷時，我會幫手端菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫手拿晾衣架；在爸爸上班回抵家時，我會幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感應勞登時，我會給爸爸捶背。協助爸爸媽媽做一些本人力不堪任的工作，看著他們的笑容，我內心比吃了蜜還甜。
同窗的體貼是甜的。記患上有一次我傷風了，身材不舒適，可是由于快到期末測驗了，不克不叠落下進修，以是我仍是對峙在黉舍上課。上完第三節課，我就覺患上很難熬痛楚，身上也沒氣力，只好趴在桌上。這時分，我的同桌蔣楠發明晰，她輕聲問我：“李琳，你怎樣了呀？難熬痛楚患上凶猛嗎？”我有氣有力所在了颔首。“哧拉”只聞聲椅子在地上滑動的音響，蔣楠曾經跑老遠了。“李琳，喝點熱水吧，我剛給你打的，還晾了一下子，這下不燙嘴了。”過了一下子，蔣楠的聲音又在我耳邊響起。我撐著身子坐起來，接過了那杯溫水，喝了一口，仿佛沒那末難熬痛楚了，取而代之的是一股甜甜的寒流。
糊口中有苦，但更多的是化不開的甜。甜偶然候藏在教師的表彰裏，偶然候藏在怙恃的笑容上，偶然候藏在同窗的關內心。只需咱們存心去品，必然會嘗到糊口的甜美。
名師點評：本文有三大亮點：一是構造條理明晰，環繞“甜”從三個方面停止理解釋。二是內容詳細，詳略恰當，教師的表彰以及同窗的體貼是經由曆程詳細事例來詳寫，幫怙恃分管則是經由曆程枚舉糊口中的表示來略寫。三是首尾相照應，中間明白，使習作天衣無縫。
往年的炎天悶熱不勝，本年的炎天卻像個淘氣的孩子，這兩天又下起了細雨。鄰近小考，我的心裏煩躁不安，不斷想用沐浴來減緩一絲慌張。可每一次剛要進浴室，媽媽老是找托言，想本人先洗。我不斷都不了解媽媽爲甚麽如許做。但有一次，我在媽媽的床頭櫃裏發明晰機密。本來，媽媽從網高低載了一份“ 寶典”， 此中，“洗完澡後浴室溫度能降低一攝氏度”被媽媽標了暗號。心弦被悄悄地撥動，我不斷曲解了媽媽，媽媽實際上是不想讓我在小考前傷風。
夜，好喧鬧，潔白的月光灑了滿地雪白。窗外一盞盞溫以及的燈，伴著潔白的月光，織成一曲調以及的催眠曲。我沈醉在題海中，想忙裏偷閑，手中的筆卻遲遲不願落下。“咚咚咚”，是爸爸的拍門聲，“曾經很晚了，早點睡了吧，這裏有杯熱牛奶，睡覺前趁熱喝了吧。”粗暴的眉毛，挺阔的身姿，一个大汉子，对我的关心却漠不体贴……
亲人永久爱我，教师也不断赐与我关心。进修上的低谷，也曾使我悲观沮丧，可是，教师那必定的眼光，又怎能让我落空动力？“有支出终有报答”，临此外赠言，早已深深地印在我的脑海当中，从未退色。我晓患上，一言半语都稀释此中，这里，有教师对咱们的自信念与等待啊！
一摄氏度的暖以及，饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，弥漫着爸爸的爱；一句哲言，躲藏着教师的自信念与等待！一双慧眼，我寻觅到了人世的真爱。带着这些真爱，带着打动动身，我深信，我定能捉住胡想的同党！
总评：全文以“寻”为题，经由历程三个详细的事例，抒发了“我”寻觅人世真情的中间意义。层次分明，中间明白。